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线上听讲座,学写论文有方法——陆渡小学组织全体教师参加线上论文写作培训
发布日期:2020-04-14浏览次数:字号:[ ]

4月3日、4月10日,陆渡小学教科室组织全体教师参加线上论文写作培训。教师们通过网络聆听了“神奇教练”陈建先老师的讲座《论文写作的“秘诀”》和《论文写作“七新大法”》,学习论文写作的专业知识。通过两次学习,大家都有很大的收获。下面摘录部分教师的学习感悟:

李娜娜:陈老师的讲座充满了乐趣,听完令我受益匪浅,我们是做教育的,不仅要教书,更要育人。写论文指向服务学生和发展学生。撰写教学论文,是中小学教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律,交流工作经验,推动教育研究和教学改革,都有着十分重要的意义。

顾雅雯:陈老师用生动具体的案例对论文的选题方向和论文写作的具体方法做了详细的讲解和指导,让我了解到了写作论文要穷尽自己的思维,新观点的发现需要关注细节。在策略方面基本都要自己的教学实践,操作性强,主要是能够推陈出新,提出的论点要让人耳目一新;另外我们不能害怕论文写作,要敢于面对,不断创新,多学习多思考,让自己的能力真正得到提升。

刘会敏:听了陈建先老师关于写论文写作的“七新大法”,写论文多了一些新思路。热爱是写出好论文的唯一条件。书籍是培植智慧的工具,写好论文离不读书。写文章就是做学问,胡适先生有一句话:精深就是在一点上做到无人能及的高度。写文章就是做学问,就要研究课堂,研究儿童。

刘丽婷:陈老师今天的讲座让我这个论文小白受益匪浅,陈老师揭示了“新”的本质就是“变”,而“变”实际上就是革新与复古。如何去写好论文?陈老师仍然是围绕“新”来向大家介绍了“七新大法”的其三,即“新概念”“新观点”“新策略。”即使是旧的观点我们也是可以有新的发现,重点在于我们要敢于质疑,学会质疑,我们论文的内容会随着我们思维的革新而变化。期待陈老师“七新大法”的后续!

王映霞:陈老师的讲座充满了乐趣,听完令我受益匪浅,我们是做教育的,不仅要教书,更要育人。写论文指向服务学生和发展学生。撰写教学论文,是中小学教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律,交流工作经验,推动教育研究和教学改革,都有着十分重要的意义。

苏欣佳:陈建先老师的讲座创新了我的看问题的视角,告诉我们要有质疑精神,要学会辩证地看待问题。同时在常规中找出不寻常,也要求我们切入的视角要新,学会新概念 进行新思维 发现新观点,无论是新观点还是新策略,都要有自己的思考,自己的创新!

叶志麟:陈老师,以极高的角度,极高的境界、极高的情怀谈我们教师如何写论文。陈老师指出我们的每一个案例、每一种思想,都是为了探索真理,这即是写作的本质特征。陈老师丰富的自身经历,让我们明白论文是为了更好地“服务”我们的教书“对象”,让我们的教书“对象”更好更快地发展。

管太晟:要写好论文,我们的站位要够高,思考要深入,只有对自己的要求严格,起点够高,才能写好论文。运用这样的模式来进行学习,不光是论文,也能融入到我们的生活,让我们日常的教学也达到了一个新的高度

伍梦蝶:论文写作的本质是对真理的独特表达,写作的目的是为了服务、发展学生。热爱是最好的老师,心中没有教育,心中没有热爱,是写不好文章的。我们教师需要不断修炼,不断观察、思考与学习,在新概念、新观点、新策略方面下功夫,力求文章立意新颖,内容丰富,表达透彻。

陆笑笑:听了陈老师的《论文写作的“七新大法”》,我感触良多。论文写作从热爱而起,论文选题就藏在我们热爱的学习工作之中,从教育教学中,选择“新”和“透”的论文选题,“新”主要指的是题目要新,不老生常谈,要开辟新的概念,这就需要我们有双善于发现的眼睛,从我们热爱的孩子上找寻新的富有创新性的新概念、新观点、新策略、新现象、新实验、新视角。“透”则指的是“横要到边,纵要到底”,论文要严密,写论文要穷尽自己的思维。

莫效颦:陈建先老师的讲座让我受益匪浅,从什么是写作,为什么要写论文,怎样写论文等几个方面来为我们分析如何写好论文。写论文的本质是探索真理,发现教育教学规律,因此论文与课题与课堂与学生是密不可分的。要知道教师写论文目的时为了服务学生,发展学生,教师对自己负责任就是对每一个孩子负责任。写论文时有一个战术:新,透,要做到大胆地立论,小心地求证。自己命题并自圆其说,针对自己的题目深入展开得到一篇好论文。

吴佼:陈老师通过实例向我们阐述了一篇论文的写作离不开创新,写论文要有二级标题、三级标题,要将文章谈透,不能仅有三个大标题,这样下面的内容只能是空空如也。并且创新的思路要多样,内容也要创新。首先,论文选题要推陈出新,其次,论文内容要有新概念。陈老师用多个实例让我们在生活中发现新观点,关注细节,同时新观点也要有新视角,对一个问题要有新策略。陈老师举的例子都通俗易懂,对我们一线教师写论文有很强的指导意义。

王兆杰:我们对于情景教育的理解 ,那就是我们对真理的探求 ,因为我们自己的话语体系 ,一个真理源于不同人有不同的独特的表达方式。人家说是干一行爱一行,那就这是发现真理的最有利的条件。要想知道游泳,不如下海游一游。我就是为了让我的学生们更爱我,再补充一句,我写作就是为了我能更好的爱我的学生 ,让我的学生又获得好感,让我的学生在精神物质方面都得好的。

唐嫣婧:陈老师的讲座“论文写作的七新大法”既有趣又有用,让我收获颇多,写作的立意要高,教师写作是为了探寻教育教学的规律,写作的目的是指向服务学生、发展学生。如何写作中讲到我们要不断修炼不断坚持读书,才能写出有境界格局的文章。

杨艺文:陈老师围绕“什么是写作”“为什么要写作”“我们到底怎么写作”三个主要的问题,进行了精彩的讲解,引经据典,娓娓道来。陈老师还和我们分享了写作宝贵的战略秘诀——热爱、修炼;还有战术秘诀——新、透;给我日后的论文写作指明了方向,让我受益匪浅。最后的交流环节陈老师让我们提出自己论文写作的难题,然后做出框架的解读,这也给了我们提供了一个很好的答疑解惑的机会。

朱妍菲:写作的目的在于自己对真理独特的表白,探求与独白。其秘诀就在于题目,内容要新,大胆力论,小心求证,老话题应该有新主张。敢于写作,反复修炼。陈老师用风趣幽默的语言,辅以一个个案例和故事,深入浅出的阐述论文写作的秘籍。做“研究型”教师一直都是我们追求的目标,要做好“横要到边,纵要到底”,扎根实践,写出有实际价值的文章!

邹洁:陈老师的讲座围绕什么是写作,为什么要写作,怎么样写作三方面展开。指出论文写作的秘笈即“热爱”和“修炼”,“新”和“透”。本次讲座受益匪浅,揭开了论文写作的神奇面纱,只有热爱工作,热爱学生才能写好文章。眼中有孩子,才有新思考,希望在专家的指导下,通过自己的努力,在论文写作方面有更大的进步。

相信通过此次培训,老师们获益匪浅 ,以后的教育教学论文写作更有理性认识,写出更有质量的论文为教育服务。




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